MaterialMente è una nuova proposta di libro di testo di Tecnologia per la scuola secondaria di primo grado, nata dalla convinzione che la cultura tecnologica sia un elemento portante della formazione dell’individuo, che insieme alla cultura linguistico-letteraria, storico-geografica , matematico-scientifica, artistico-musicale concorre alla comprensione della realtà che ci circonda, realtà che oggi, più che mai, è una realtà tecnologica.
Il percorso proposto mira innanzitutto a far comprendere che la tecnologia è addosso e intorno a tutti noi, negli oggetti di uso quotidiano, nei nostri vestiti, in ciò che mangiamo, negli spazi in cui viviamo, negli strumenti e nei servizi che adoperiamo quotidianamente, e conduce nell’esplorazione dei bisogni, dei processi e dei prodotti che, nella continua interazione tra mondo naturale e mondo artificiale, caratterizzano la storia e la vita degli esseri umani.
Attraverso la conoscenza di metodi, mezzi e processi produttivi gli allievi vengono condotti a leggere e comprendere la realtà circostante, ad analizzare oggetti e strumenti, ad impiegarli in relazione all’obiettivo da raggiungere, a sviluppare capacità progettuali, a orientare le proprie scelte in maniera consapevole, anche al fine di avvicinare, attraverso lo sviluppo della cultura tecnologica,
la scuola, il lavoro e la società.
La struttura
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Un volume dedicato agli strumenti e alle tecniche del disegno inteso come linguaggio progettuale e tecnologico: dal disegno strumentale alle rappresentazioni geometriche del piano e dello spazio, dal disegno tecnico del mondo del costruito alla comunicazione grafico-visiva. |
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Un percorso semplice ed estremamente operativo che conduce a prendere familiarità con il computer, consentendo di impiegare subito i più diffusi pacchetti software per scrivere, disegnare, calcolare, presentare in forma multimediale, analizzare, visualizzare dati, classificare ed esplorare il mondo della rete. |
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Dal progetto all’oggetto, dalle materie prima al prodotto finito, dalla produzione di energia all’informazione, la tecnologia è esplorata, spiegata e sperimentata come punto di incontro tra i bisogni, gli strumenti e le risorse degli esseri umani, in un continuo e reciproco scambio tra mondo naturale e mondo artificiale. |
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Cd-rom con tavole da disegno, attività di laboratorio, schede per la compilazione del portaolio delle competenze e un ricchissimo repertorio di software freeware. |
I contenuti
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Unità di apprendimento I contenuti sono organizzati in schede chiuse e articolate in paragrafi brevi, riccamente illustrati, per favorire un apprendimento graduale e calibrato sui prerequisiti posseduti dagli alunni. Gli obiettivi conoscitivi e le abilità sono definiti e presentati in maniera chiara all’inizio di ciascun argomento. |
Apparato iconograficoL’iconografia accurata e chiara aiuta nella lettura e nella comprensione del testo, illustrando puntualmente i molteplici aspetti presi in considerazione. In particolare dieci grandi tavole illustrate sintetizzano i principali processi progettuali e produttivi
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Laboratorio
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Tutti gli argomenti sviluppati dal punto di vista teorico sono seguiti da numerosi spunti operativi volti a riflettere, interrogarsi e provare ad applicare quanto si è studiato. Le proposte di lavoro tendono a sviluppare una metodologia progettuale costituita da più fasi:
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